آبار، حمزه بررسی نقش فراگیری پیش‌دبستانی بر یادگیری مهارت‌های روانی-حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهرستان تنکابن [دوره 8، شماره 3، 1405]
آریاپوران، سعید مقایسه انگیزش تحصیلی، اضطراب ریاضی و علائم اضطرابی در دانش‌آموزان با و بدون تجربه کودک‌آزاری درون‌خانوادگی [دوره 8، شماره 3، 1405]
آساش، محمدحسن چالش‌های روان‌شناختی و خانوادگی مراقبان کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم: یک مرور نظام‌مند [دوره 8، شماره 1، 1405]
آقائی، اصغر مقایسه اثربخشی بسته های آموزشی سرمایه روان‌شناختی، ذهن آگاهی نوجوان محور و نظریه انسان سالم بر اشتیاق تحصیلی، اهمال‌کاری و هدف‌گرایی دانش آموزان دختر متوسطه دوم [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 39-51]
ا
ابوالمعالی الحسینی، خدیجه مدل علی رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه و حمایت اجتماعی ادراک شده دانشجویان با اعتیاد به اینترنت و نقش میانجی راهبردهای مقابله با استرس [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 1-16]
اصفهانی، مریم بررسی اثربخشی برنامه بازی‌های آموزشی ساختاریافته بر مؤلفه‌های خلاقیت کودکان پیش‌دبستانی شهر تهران [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 57-72]
اعتمادی زاده، هدایت اله مقایسه انگیزش تحصیلی، اضطراب ریاضی و علائم اضطرابی در دانش‌آموزان با و بدون تجربه کودک‌آزاری درون‌خانوادگی [دوره 8، شماره 3، 1405]
افروز، غلامعلی چالش‌های روان‌شناختی و خانوادگی مراقبان کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم: یک مرور نظام‌مند [دوره 8، شماره 1، 1405]
افشاری، فرشته رابطه تنبیه بدنی با سلامت روان و کفایت اجتماعی دانش‌آموزان دختر ۱۳ تا ۱۸ ساله منطقه دو تهران [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 28-38]
اکبری، تقی نقش ابزارهای هوش مصنوعی در توسعه تفکر انتقادی دانش‌آموزان تیزهوش:یک مطالعه آمیخته [دوره 8، شماره 2، 1405]
امیدیان، فرانک واکاوی عوامل مؤثر بر طراحی برنامه درسی سواد سلامت دیجیتال در دوره اول متوسطه: رویکرد داده‌بنیاد [دوره 8، شماره 3، 1405]
اولادیان، معصومه شناسایی و طبقه‌بندی عناصر اثرگذار بر پرورش دانش‌آموزان پژوهنده در مدارس ابتدائی [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 1-13]
ایازی، صدف مقایسه همدلی، کیفیت خواب و سازگاری اجتماعی در دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش-فعالی و سندرم نارسادرگیری شناختی [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 82-96]
ب
باقری، مهدی شناسایی عوامل مؤثر بر سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان دوره متوسطه [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 71-81]
بدلی، مهدی تاثیر آموزش فبک بر مهارت تفکر انتقادی دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی بر حسب عملکرد تحصیلی [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 123-133]
برقی، عیسی طراحی الگوی برنامه درسی تربیت دینی مبتنی بر ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی سند تحول بنیادین [دوره 8، شماره 3، 1405]
بشیری تیمورلویی، علیرضا طراحی الگوی برنامه درسی تربیت دینی مبتنی بر ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی سند تحول بنیادین [دوره 8، شماره 3، 1405]
بنا، زهرا شناسایی و طبقه‌بندی عناصر اثرگذار بر پرورش دانش‌آموزان پژوهنده در مدارس ابتدائی [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 1-13]
بینایی خواجکینی، طاهره بررسی ارتباط رفتارهای سازشی در رابطه بین مشکلات رفتاری و عملکرد رشدی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم بر اساس نیمرخ روانی آموزشی [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 52-59]
پ
پرزور، پرویز اثربخشی درمان شناختی رفتاری گروهی بر کمال‌گرایی، عزت‌نفس و ترس از ارزیابی منفی در دانش‌آموزان دختر مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 42-56]
پرهون، کمال بررسی رابطه کارکردهای اجرایی با پیشرفت تحصیلی با نقش میانجی مشکلات هیجانی-رفتاری در دانش‌آموزان [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 85-100]
پریسا، تجلی بررسی ارتباط رفتارهای سازشی در رابطه بین مشکلات رفتاری و عملکرد رشدی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم بر اساس نیمرخ روانی آموزشی [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 52-59]
پویانسب، بابک نقش میانجی گری خودشفقت‌ورزی در پیش بینی فرسودگی شغلی براساس استرس شغلی مشاوران مدارس [دوره 8، شماره 3، 1405]
ت
تقوی، کبری شناسایی و ارائه مدل عوامل موثر بر یادگیری درس ریاضی دوره ابتدایی با رویکرد نگاشت شناختی فازی [دوره 8، شماره 2، 1405]
تقی نژاد، نوشین نقش صفات پنج عاملی شخصیت و طرحوارههای ناسازگار اولیه در طلاق عاطفی زوجین [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 113-124]
ث
ثابت قدم تبریزی، فاطمه بررسی اثربخشی برنامه بازی‌های آموزشی ساختاریافته بر مؤلفه‌های خلاقیت کودکان پیش‌دبستانی شهر تهران [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 57-72]
ج
جاهد، حسینعلی آسیب شناسی نظام شناسایی دانش آموزان تیزهوش در مقطع ابتدایی ( مطالعه موردی شهر تهران )، [دوره 8، شماره 3، 1405]
جباری قناتی، مهدی پیش بینی درگیری تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خواندن براساس احساس تعلق به مدرسه و سرزندگی تحصیلی [دوره 8، شماره 3، 1405]
جوید، احمد نقش ابزارهای هوش مصنوعی در توسعه تفکر انتقادی دانش‌آموزان تیزهوش:یک مطالعه آمیخته [دوره 8، شماره 2، 1405]
ح
حاجی علیزاده، کبری مروری بر مبانی نظری و یافته‌های تجربی مرتبط با خودکارآمدی تحصیلی دانشجومعلمان [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 148-162]
حاجی علیزاده، کبری نقش صفات پنج عاملی شخصیت و طرحوارههای ناسازگار اولیه در طلاق عاطفی زوجین [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 113-124]
حبیبی کلیبر، رامین رویکرد نوین در مداخله آموزشی-درمانی اختلال یادگیری با اسپسیفایر خواندن و نوشتن مبتنی بر نظریه بدن‌مندی شناخت: آموزش تلفیقی براساس ابعاد یکپارچه‌سازی تکلیف و درگیری بدنی [دوره 8، شماره 2، 1405]
حجتی، فاطمه نقش میانجی گری خودشفقت‌ورزی در پیش بینی فرسودگی شغلی براساس استرس شغلی مشاوران مدارس [دوره 8، شماره 3، 1405]
حسنوند، محمدباقر پیش‌بینی رشد پس از سانحه بر اساس حمایت اجتماعی ادراک‌شده و جهت‌گیری مذهبی در مادران کودکان با کم توانی ذهنی [دوره 8، شماره 3، 1405]
حسینی، سیده خدیجه بررسی رابطه کارکردهای اجرایی با پیشرفت تحصیلی با نقش میانجی مشکلات هیجانی-رفتاری در دانش‌آموزان [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 85-100]
حیدری، زهرا تحلیل تطبیقی برنامه درسی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی: مطالعه ایران، فنلاند، ژاپن و کانادا [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 97-113]
خ
خالق خواه، علی نقش ابزارهای هوش مصنوعی در توسعه تفکر انتقادی دانش‌آموزان تیزهوش:یک مطالعه آمیخته [دوره 8، شماره 2، 1405]
خانزادی، خدیجه شناسایی و ارائه مدل عوامل موثر بر یادگیری درس ریاضی دوره ابتدایی با رویکرد نگاشت شناختی فازی [دوره 8، شماره 2، 1405]
خانقاهی، سوفیا مقایسه اثربخشی فنون وارونه‌سازی‌عادت و طرحواره‌درمانی مبتنی بر محرومیت هیجان بر هوش‌اخلاقی کودکان‌خیابانی (7-11ساله) [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 101-112]
خسروی، محسن ارائه الگوی عدالت آموزشی و برابری دسترسی به فرصت‌های یادگیری در بین دانش‌آموزان دوره ابتدایی استان چهارمحال و بختیاری [دوره 8، شماره 3، 1405]
خلاصه‌زاده، گلرسته اثربخشی درمان شناختی-رفتاری متمرکز بر تروما بر احساس تنهایی و مهارت‌های ارتباطی دختران نوجوان دارای سوگ ناشی از طلاق والدین [دوره 8، شماره 2، 1405]
خنکدار طارسی، معصومه نقش ابزارهای هوش مصنوعی در توسعه تفکر انتقادی دانش‌آموزان تیزهوش:یک مطالعه آمیخته [دوره 8، شماره 2، 1405]
خوش باش، مرضیه همپراکنشی طرحواره ذهنی معلمان پیش دبستانی با هدف رشد خلاقیت کودکان به مدد هوش مصنوعی [دوره 8، شماره 2، 1405]
د
دلفان آذری، آزیتا شناسایی و اعتباربخشی مولفه ها و شاخص های برنامه درسی مهارت کار تیمی به منظور آموزش دانشجویان پرستاری کودکان [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 24-41]
دمهری، فرنگیس پیش‌بینی رفتارهای پرخطر نوجوانان بر اساس سبک‌های رهبری معلمان و کیفیت رابطه معلم–دانش‌آموز [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 114-122]
دهشیری، یگانه پیش‌بینی رفتارهای پرخطر نوجوانان بر اساس سبک‌های رهبری معلمان و کیفیت رابطه معلم–دانش‌آموز [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 114-122]
دهقان، محمدجواد پیش‌بینی رشد پس از سانحه بر اساس حمایت اجتماعی ادراک‌شده و جهت‌گیری مذهبی در مادران کودکان با کم توانی ذهنی [دوره 8، شماره 3، 1405]
دهقانی، مرضیه تاثیر آموزش فبک بر مهارت تفکر انتقادی دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی بر حسب عملکرد تحصیلی [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 123-133]
دیلمی، پروین مقایسه استرس ادراک شده، تاب آوری و افکار خودکشی در دانش‌آموزان تک والد و دو والد [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 175-183]
ر
رامشینی، الهام تاثیر آموزش فبک بر مهارت تفکر انتقادی دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی بر حسب عملکرد تحصیلی [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 123-133]
رحیمی، حسن واکاوی مؤلفه‌های یاددهی-یادگیری در عملکرد معلمان ابتدایی: مقایسه دانش‌آموختگان دانشگاه فرهنگیان و مهارت‌آموزان ماده ۲۸ [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 17-27]
رزمجویی، سارا تدوین الگوی تربیت هنری کودکان در رویکرد آموزشی والدورف: یک مطالعه فراترکیب [دوره 8، شماره 2، 1405]
رفیع زاده، زهرا مقایسه اثربخشی بسته های آموزشی سرمایه روان‌شناختی، ذهن آگاهی نوجوان محور و نظریه انسان سالم بر اشتیاق تحصیلی، اهمال‌کاری و هدف‌گرایی دانش آموزان دختر متوسطه دوم [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 39-51]
رفیعی، محمد امین نقش مشارکت والدین در بهبود یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 3، 1405]
رهنما، زهرا واکاوی مؤلفه‌های یاددهی-یادگیری در عملکرد معلمان ابتدایی: مقایسه دانش‌آموختگان دانشگاه فرهنگیان و مهارت‌آموزان ماده ۲۸ [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 17-27]
رویان، سمیه شناسایی عوامل مؤثر بر سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان دوره متوسطه [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 71-81]
ز
زارع، رامین نقش میانجی گری خودشفقت‌ورزی در پیش بینی فرسودگی شغلی براساس استرس شغلی مشاوران مدارس [دوره 8، شماره 3، 1405]
زمانی مقدم، افسانه آسیب شناسی نظام شناسایی دانش آموزان تیزهوش در مقطع ابتدایی ( مطالعه موردی شهر تهران )، [دوره 8، شماره 3، 1405]
س
سجادیان، ایلناز اثربخشی آموزش انگیزش درونی در یادگیری مبتنی بر نظریه سولو بر سرزندگی تحصیلی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 73-84]
سعدی پور، اسماعیل رابطه تنبیه بدنی با سلامت روان و کفایت اجتماعی دانش‌آموزان دختر ۱۳ تا ۱۸ ساله منطقه دو تهران [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 28-38]
سلطان زاده، الهه اثربخشی تاب آوری روان شناختی بر کیفیت دوستی و واکنش پذیری عاطفی کودکان با اختلال نافرمانی مقابله‌ای [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 60-70]
سلیمی کلشتری، بهاره ارتباط حساسیت پردازش حسی با فرزند پروری [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 14-23]
سمسار یزدی، سپیده پیش‌بینی رفتارهای پرخطر نوجوانان بر اساس سبک‌های رهبری معلمان و کیفیت رابطه معلم–دانش‌آموز [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 114-122]
سهرابی، زهرا اثربخشی آموزش انگیزش درونی در یادگیری مبتنی بر نظریه سولو بر سرزندگی تحصیلی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 73-84]
ش
شاهمرادی، سمیه چالش‌های روان‌شناختی و خانوادگی مراقبان کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم: یک مرور نظام‌مند [دوره 8، شماره 1، 1405]
شریعتی، جعفر نقش مشارکت والدین در بهبود یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 3، 1405]
شفیع پور مطلق، فرهاد همپراکنشی طرحواره ذهنی معلمان پیش دبستانی با هدف رشد خلاقیت کودکان به مدد هوش مصنوعی [دوره 8، شماره 2، 1405]
شمس الاحراری، لیلا مدل علی رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه و حمایت اجتماعی ادراک شده دانشجویان با اعتیاد به اینترنت و نقش میانجی راهبردهای مقابله با استرس [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 1-16]
شهابی، روح الله گذار از خانه به مدرسه؛ تحلیل مضمون برای پیشنهاد یک الگویِ بافت‌نگر آمادگی [دوره 8، شماره 2، 1405]
ص
صادقی آهویی، جواد نقش صفات پنج عاملی شخصیت و طرحوارههای ناسازگار اولیه در طلاق عاطفی زوجین [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 113-124]
صالحی رودانی، غلامرضا مروری بر مبانی نظری و یافته‌های تجربی مرتبط با خودکارآمدی تحصیلی دانشجومعلمان [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 148-162]
صباحی زاده، محمود مروری بر مبانی نظری و یافته‌های تجربی مرتبط با خودکارآمدی تحصیلی دانشجومعلمان [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 148-162]
صدرائی، حورا پیش بینی درگیری تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خواندن براساس احساس تعلق به مدرسه و سرزندگی تحصیلی [دوره 8، شماره 3، 1405]
صفری، محمود شناسایی و طبقه‌بندی عناصر اثرگذار بر پرورش دانش‌آموزان پژوهنده در مدارس ابتدائی [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 1-13]
ط
طالبی، سمیرا اثربخشی درمان شناختی رفتاری گروهی بر کمال‌گرایی، عزت‌نفس و ترس از ارزیابی منفی در دانش‌آموزان دختر مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 42-56]
طالبیان شریف، جعفر مقایسه همدلی، کیفیت خواب و سازگاری اجتماعی در دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش-فعالی و سندرم نارسادرگیری شناختی [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 82-96]
طاهرپور، محمد شریف اثر بخشی برنامه آموزش پیش دبستانی بر رشد مهارت های تفکر ریاضی و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی در بین دانش آموزان پایهء اول ابتدایی [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 163-174]
ع
عباسیان، فهیمه بررسی نقش فراگیری پیش‌دبستانی بر یادگیری مهارت‌های روانی-حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهرستان تنکابن [دوره 8، شماره 3، 1405]
عبدلی، محمد ارزیابی وضعیت کیفیت مدیریت آموزشی در مدارس بر اساس مدل مفهومی مبتنی بر الگویPDCA. [دوره 8، شماره 3، 1405]
عبدی، نساء چالش‌های روان‌شناختی و خانوادگی مراقبان کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم: یک مرور نظام‌مند [دوره 8، شماره 1، 1405]
عزیزملایری، کیومرث اثر بخشی برنامه آموزش پیش دبستانی بر رشد مهارت های تفکر ریاضی و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی در بین دانش آموزان پایهء اول ابتدایی [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 163-174]
عزیزی محمودآباد، مهران ارائه الگوی عدالت آموزشی و برابری دسترسی به فرصت‌های یادگیری در بین دانش‌آموزان دوره ابتدایی استان چهارمحال و بختیاری [دوره 8، شماره 3، 1405]
عظیمی نژادیان، مهرداد تدوین الگوی تربیت هنری کودکان در رویکرد آموزشی والدورف: یک مطالعه فراترکیب [دوره 8، شماره 2، 1405]
ف
فتح اله گندمی، شهناز واکاوی عوامل مؤثر بر طراحی برنامه درسی سواد سلامت دیجیتال در دوره اول متوسطه: رویکرد داده‌بنیاد [دوره 8، شماره 3، 1405]
فرجیان، فاطمه رویکرد نوین در مداخله آموزشی-درمانی اختلال یادگیری با اسپسیفایر خواندن و نوشتن مبتنی بر نظریه بدن‌مندی شناخت: آموزش تلفیقی براساس ابعاد یکپارچه‌سازی تکلیف و درگیری بدنی [دوره 8، شماره 2، 1405]
فرید، ابوالفضل رویکرد نوین در مداخله آموزشی-درمانی اختلال یادگیری با اسپسیفایر خواندن و نوشتن مبتنی بر نظریه بدن‌مندی شناخت: آموزش تلفیقی براساس ابعاد یکپارچه‌سازی تکلیف و درگیری بدنی [دوره 8، شماره 2، 1405]
فولادگر، مهدی بررسی ارتباط رفتارهای سازشی در رابطه بین مشکلات رفتاری و عملکرد رشدی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم بر اساس نیمرخ روانی آموزشی [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 52-59]
قدیری، سمیه رابطه تنبیه بدنی با سلامت روان و کفایت اجتماعی دانش‌آموزان دختر ۱۳ تا ۱۸ ساله منطقه دو تهران [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 28-38]
قشقائی، فاطمه نقش مشارکت والدین در بهبود یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 3، 1405]
ک
کارگر خرمی، فاطمه ارتباط حساسیت پردازش حسی با فرزند پروری [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 14-23]
کافی هرناشکی، کیمیا اثربخشی درمان شناختی-رفتاری متمرکز بر تروما بر احساس تنهایی و مهارت‌های ارتباطی دختران نوجوان دارای سوگ ناشی از طلاق والدین [دوره 8، شماره 2، 1405]
کاکابرایی، کیوان اثربخشی تاب آوری روان شناختی بر کیفیت دوستی و واکنش پذیری عاطفی کودکان با اختلال نافرمانی مقابله‌ای [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 60-70]
کرمی، امیر مقایسه همدلی، کیفیت خواب و سازگاری اجتماعی در دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش-فعالی و سندرم نارسادرگیری شناختی [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 82-96]
کمالی اردکانی، حمیدرضا شناسایی و ارائه مدل عوامل موثر بر یادگیری درس ریاضی دوره ابتدایی با رویکرد نگاشت شناختی فازی [دوره 8، شماره 2، 1405]
کهرازئی، فرهاد مقایسه اثربخشی فنون وارونه‌سازی‌عادت و طرحواره‌درمانی مبتنی بر محرومیت هیجان بر هوش‌اخلاقی کودکان‌خیابانی (7-11ساله) [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 101-112]
کیارسی، سمیه واکاوی عوامل مؤثر بر طراحی برنامه درسی سواد سلامت دیجیتال در دوره اول متوسطه: رویکرد داده‌بنیاد [دوره 8، شماره 3، 1405]
گ
گلچوب، خدیجه آسیب شناسی نظام شناسایی دانش آموزان تیزهوش در مقطع ابتدایی ( مطالعه موردی شهر تهران )، [دوره 8، شماره 3، 1405]
گل محمدنژاد، غلامرضا رویکرد نوین در مداخله آموزشی-درمانی اختلال یادگیری با اسپسیفایر خواندن و نوشتن مبتنی بر نظریه بدن‌مندی شناخت: آموزش تلفیقی براساس ابعاد یکپارچه‌سازی تکلیف و درگیری بدنی [دوره 8، شماره 2، 1405]
م
ماشینچی عباسی، نعیمه رویکرد نوین در مداخله آموزشی-درمانی اختلال یادگیری با اسپسیفایر خواندن و نوشتن مبتنی بر نظریه بدن‌مندی شناخت: آموزش تلفیقی براساس ابعاد یکپارچه‌سازی تکلیف و درگیری بدنی [دوره 8، شماره 2، 1405]
محمودزهی، محمدعارف مقایسه اثربخشی فنون وارونه‌سازی‌عادت و طرحواره‌درمانی مبتنی بر محرومیت هیجان بر هوش‌اخلاقی کودکان‌خیابانی (7-11ساله) [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 101-112]
مرادی، صادق اثر بخشی برنامه آموزش پیش دبستانی بر رشد مهارت های تفکر ریاضی و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی در بین دانش آموزان پایهء اول ابتدایی [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 163-174]
مرتضوی زاده، سید حشمت الله ارزشیابی هوشمند یادگیری در دوره ابتدایی: ابعاد و مؤلفه‌ها [دوره 8، شماره 3، 1405]
مهداد، علی مقایسه اثربخشی بسته های آموزشی سرمایه روان‌شناختی، ذهن آگاهی نوجوان محور و نظریه انسان سالم بر اشتیاق تحصیلی، اهمال‌کاری و هدف‌گرایی دانش آموزان دختر متوسطه دوم [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 39-51]
مهدیان، محمدجعفر ارزیابی وضعیت کیفیت مدیریت آموزشی در مدارس بر اساس مدل مفهومی مبتنی بر الگویPDCA. [دوره 8، شماره 3، 1405]
موسوی، رقیه تحلیل تطبیقی برنامه درسی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی: مطالعه ایران، فنلاند، ژاپن و کانادا [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 97-113]
موسوی، سیدمحمدرضا پیش‌بینی رشد پس از سانحه بر اساس حمایت اجتماعی ادراک‌شده و جهت‌گیری مذهبی در مادران کودکان با کم توانی ذهنی [دوره 8، شماره 3، 1405]
موسی زاده، زهره مدل علی رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه و حمایت اجتماعی ادراک شده دانشجویان با اعتیاد به اینترنت و نقش میانجی راهبردهای مقابله با استرس [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 1-16]
ن
نادی، محمدعلی اثربخشی آموزش انگیزش درونی در یادگیری مبتنی بر نظریه سولو بر سرزندگی تحصیلی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 73-84]
نامی، کلثوم شناسایی عوامل مؤثر بر سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان دوره متوسطه [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 71-81]
نبی ئی، زهرا مقایسه انگیزش تحصیلی، اضطراب ریاضی و علائم اضطرابی در دانش‌آموزان با و بدون تجربه کودک‌آزاری درون‌خانوادگی [دوره 8، شماره 3، 1405]
نجفی، حسن ارزشیابی هوشمند یادگیری در دوره ابتدایی: ابعاد و مؤلفه‌ها [دوره 8، شماره 3، 1405]
نریمانی، محمد اثربخشی درمان شناختی رفتاری گروهی بر کمال‌گرایی، عزت‌نفس و ترس از ارزیابی منفی در دانش‌آموزان دختر مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 42-56]
نژادمحمد نامقی، عاطفه مقایسه استرس ادراک شده، تاب آوری و افکار خودکشی در دانش‌آموزان تک والد و دو والد [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 175-183]
نوروزی، مهسا نقش مشارکت والدین در بهبود یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 3، 1405]
ی
یاری حاج عطالو، جهانگیر طراحی الگوی برنامه درسی تربیت دینی مبتنی بر ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی سند تحول بنیادین [دوره 8، شماره 3، 1405]
یاریقلی، بهبود طراحی الگوی برنامه درسی تربیت دینی مبتنی بر ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی سند تحول بنیادین [دوره 8، شماره 3، 1405]
یاوری، یونس ارزشیابی هوشمند یادگیری در دوره ابتدایی: ابعاد و مؤلفه‌ها [دوره 8، شماره 3، 1405]
