فصلنامه رویکردی نو بر آموزش کودکان
فصلنامه رویکردی نو دربر آموزش کودکان، نشریهای علمی وابسته به انجمن علمی مطالعات کودکان پیش از دبستان ایران است که از بهار سال 1398 آغاز بهکار کرده است، درجه علمی به این فصلنامه بر اساس نامه شماره 85870 مورخ 1398/08/13 از سوی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، به فصلنامه رویکردی نو در علوم تربیتی اعطا شده است. این مجله به صورت فصلنامه و به زبان فارسی و خلاصه انگلیسی منتشر میشود و در کلیه مباحث حوزه علوم تربیتی به انتشار آن دسته از مقالههای اصیل پژوهشی میپردازد که به دانش، نوآوری و درک جدیدی از حوزههای علوم تربیتی منتهی شود. کلیه مقالههای ارسالی به این فصلنامه پس از ارزیابی اولیه، در صورت نداشتن مشکل عمده، توسط داوران نشریه که از اساتید بهنام کشور در زمینه علوم تربیتی هستند مورد داوری و ارزیابی دقیق قرار میگیرند؛ سپس مقالهها با توجه به رأی داوران و زیر نظر مستقیم سردبیر و اعضای شورای دبیران انتخاب و منتشر میشوند. این فصلنامه هزینه بررسی اولیه و پذیرش نهایی مقاله را دارد.
حیطههای پژوهشی مقالهها در فصلنامه رویکردی نو بر آموزش کودکان شامل قلمروهای زیر است:
1. آموزش کودکان
2. آموزش و پرورش پیش دبستانی
3. آموزش و پرورش دبستانی
4. آموزش و پرورش کودکان استثنایی
5. برنامه ریزی آموزشی کودکان
6. روانشناسی تربیتی
7. کودکان تیزهوش
8. کودکان عقب مانده ذهنی
9. کودکان مبتلا به اختلالهای عاطفی و اجتماعی
10. کودکان معلول جسمی
11. کودکان نابینا و نیمه بینا
12. کودکان ناشنوا و نیمه شنوا