رسالت اصلی این فصلنامه، بهویژه درعصر کنونی که پیچیدگیها و فنآوریهای روزافزون منجر به تغییرات سریع در جامعه درحال توسعه شده، و معضلات متعددی را پدید آورده است، انتشار یافتههای بدیع علم علوم تربیتی است که در زمینههای مختلف زندگی انسان کاربرد داشته باشد و امکان تبادل نظر و مبادله اطلاعات علمی را بین پژوهشگران و علاقهمندان در سطح ملی و بینالمللی فراهم نماید. بنابراین اهم اهداف این فصلنامه انتشار مقالههایی در قلمروهای متنوع علوم تربیتی است که ویژگیهای زیر را داشته باشند.
1. برگرفته از پژوهشهای ناب باشند و نتایج عملی و قابل استفادهای را برای حل مشکلات زندگی فراهم آورند.
2. برگرفته از پژوهشهای بدیع مقایسهای و بنیادی باشند؛ و زمینههایی را کشف کنند که نتایج پژوهشهای بنیادی در آن کاربرد داشته باشند.
3. به ارتقای تولید علم و سطح دانش تخصصی پژوهشگران و جامعه در حوزه علوم تربیتی بیانجامند.
4. امکان مبادله اطلاعات علمی بین پژوهشگران و تقویت نهضت تولید علم و کاربرد آن را در زمینههای مختلف علوم تربیتی در سطح ملی و بینالمللی فراهم آورند.
حیطههای پژوهشی مقالهها در فصلنامه رویکردی نو در علوم تربیتی شامل قلمروهای زیر است:
1. آموزش کودکان
2. آموزش و پرورش پیش دبستانی
3. آموزش و پرورش دبستانی
4. آموزش و پرورش کودکان استثنایی
5. برنامه ریزی آموزشی کودکان
6. روانشناسی تربیتی
7. کودکان تیزهوش
8. کودکان عقب مانده ذهنی
9. کودکان مبتلا به اختلالهای عاطفی و اجتماعی
10. کودکان معلول جسمی
11. کودکان نابینا و نیمه بینا
12. کودکان ناشنوا و نیمه شنوا