احمدی نیک، ف. (۱۴۰۰). بررسی تأثیر ابعاد هوش معنوی بر فرسودگی شغلی معلمان متوسطه شهرستان بهبهان. رویکردی نو در علوم تربیتی، ۳(۳): ۴۸-۵۸.
آراد، م؛ آلیلو، ل؛ حبیبزاده، ح؛ خلخالی، ح؛اسم حسینی، غ. ر. (۱۳۹۹). بررسی تأثیر آموزش بر روی هوش معنوی پرستاران. مجله پرستاری و مامایی، ۱۸(۴): ۳۱۸-۳۲۹.
اربابی، ف؛ سراوانی، ش؛ زینلی پور، م. (۱۴۰۱). اثربخشی شفقت به خود بر بهزیستی روانشناختی، کیفیت زندگی و تابآوری در زوجین با تعارضات زناشویی. دوماهنامه علمی ـ پژوهشی فیض، ۲۶(۱)، ۸۲-۹۰.
اسوار، ش؛ اسوار، ش؛ پروین، ع. (۱۳۹۶). بررسی رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان. اولین کنفرانس بین المللی توسعه و ترویج علوم انسانی در جامعه، تهران.
آقایی، ب؛ کلانتری، ف. (۱۳۹۸). تاثیر یوگا بر تابآوری و امید به زندگی در بیماران دیالیزی. هفتمین کنگره انجمن روانشناسی ایران، تهران.
بادزیان، ف؛ رضایی مقدم، ک؛ فاطمی، م. (۱۳۹۸). تحلیل میزان تابآوری زنان کارآفرین روستایی با بهرهگیری از مقیاس کانر- دیویدسون. سیاست نامه علم و فناوری، ۱۰(۱)، ۳۹-۵۰.
بهمئی، ج؛ مقیمی زارع، ف؛ بهرامی، ر؛ اسدی معصومه. (۱۳۹۷). بررسی ارتباط میان هوش معنوی و هوش هیجانی در دانشجویان پرستاری دانشکده علوم پزشکی آبادان. مجله تحقیقات سلامت در جامعه، ۴(۲)، ۴۷-۵۶.
تربتی نژاد، ح؛ علیمرادی، س. (۱۳۹۹). بررسی ارتباط هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی و نقش میانجیگری انگیزش در دانش آموزان دوره متوسطه اول. مجله مطالعات و تحقیقات در علوم رفتاری، ۲.
جعفری، ل؛ حجازی، م؛ صبحی، ا. (۱۳۹۹). بررسی رابطه تابآوری تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانشآموزان و میانجی معنای تحصیلی. روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، ۹(۳)، ۳۵-۴۹.
چنارانی، ر؛ جهانی افتخاری، م؛ برجی، ج؛ اصفهانیان، ح. (۱۳۹۹). بررسی هوش معنوی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی نیشابور. بیهق، ۲۴(۴)، ۷۳-۸۱.
حجتی، ح؛ قیصران، ح؛ بخشانی، ن. م. (۱۳۹۷). ارتباط تابآوری و کیفیت زندگی در والدین دارای کودک مبتلا به تالاسمی ماژور در شهر زاهدان. نشریه پژوهش توانبخشی در پرستاری، ۵(۱)، ۳۷-۴۳.
حسینی قمی، ط؛ جهان بخشی، ز. (۱۴۰۰). اثربخشی آموزش تابآوری بر استرس و سلامت روان مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی. فرهنگ مشاوره و روان درمانی، ۱۲(۴۶)، ۱۰۵-۲۲۸.
دریازاده، س؛ یاوری، م؛ تقوی اردکانی، ع؛ خیرخواه، د؛ شریف، م. ر؛ آزادچهر، م. ج؛ باقری، ر. (۱۴۰۰). بررسی ارتباط هوش معنوی با عملکرد تحصیلی کارآموزان پزشکی بیمارستان شهید بهشتی کاشان. افق توسعه آموزش علوم پزشکی، ۱۲(۱)، ۲۵-۳۳.
دلاور، ع. (۱۴۰۱). روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی (ویراست پنجم). تهران: نشر ویرایش.
ذبیحاللهزاده، ف؛ رشوند، پ؛ نعمت طاووسی، م. (۱۳۹۸). اثربخشی درمان رفتاری شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی والدمحور بر تابآوری و خودتنظیمی هیجانی مادران نوجوانان مبتلابه اختلال بیشفعالی. مجله رویش روانشناسی، ۸(۱۲)، ۳۱-۳۸.
رحمتی، ف؛ یمینی، م؛ مهدیان، ح. (۱۴۰۰). تعیین نقش میانجی انگیزش تحصیلی در رابطه بین باورهای هوشی و تابآوری تحصیلی در میان دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم بجنورد. فصلنامه علمی پژوهشنامه تربیتی دانشگاه آزاد واحد بجنورد، ۱۶(۶۶)، ۸۱-۹۴.
رشیدی، ش؛ وهابی، ا؛ صیادی، م؛ احمدیان، م؛ صیاد، س؛ لطیفی، ش؛ و همکاران. (۱۳۹۹). بررسی میزان هوش معنوی و عوامل مرتبط با آن در زنان شهر سنندج در سال ۱۳۹۶. مجله علوم پزشکی زانکو، ۲۱(۷۱)، ۱۸-۲۷.
سرمد، ز؛ حجازی، ا؛ بازرگان هرندی، ع. (۱۴۰۱). روشهای تحقیق در علوم رفتاری. تهران: نشر آگاه.
سلطانینژاد، ع؛ حاجی بیگی، ر. ا. (۱۴۰۰). بررسی تأثیر ویژگیهای شخصیتی بر تابآوری دانشجویان (مورد مطالعه: دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین (ع)). دوفصلنامه علمی تربیت پاسدار انقلاب اسلامی، ۱۰(۲۱)، ۸۱-۱۱۱.
سلیمانی، م؛ کارگر، م؛ بهادر، س. (۱۳۹۸). بررسی رابطه تابآوری با جهتگیری مذهبی و وضعیت اقتصادی در والدین کودکان استثنایی. اولین کنفرانس ملی کودکان استثنایی از منظر روانشناسی تربیتی، علوم شناختی و آسیبشناختی، اهواز.
شاهی، ه؛ صادقی افجه، ز؛ عباسآبادی، ف. (۱۳۹۹). رابطه سبکهای دلبستگی و خودکنترلی با رفتارهای پرخطر دانشآموزان دختر دبیرستانهای شهر تهران. مجله پیشرفتهای نوین در علوم رفتاری، ۵(۴۵)، ۱۲-۲۴.
شباهنگ، ر؛ خسروجاوید، م؛ احمدی، ع. (۱۳۹۷). نقش نگرش و تابآوری در پیشبینی کیفیت زندگی والدین کودکان با نیازهای ویژه. سلامت روان کودک، ۵(۳)، ۱۱-۲۱.
شهبازیان خونیق، آ؛ حسنی، ا؛ رشبری دیبافر، م. (۱۳۹۸). نقش تشخیصی قلدری و هوش اخلاقی در احتمال خودکشی دانشآموزان مقطع متوسطه دوم شهر سنندج در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶: یک مطالعه توصیفی. مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، ۱۸(۱)، ۱۷-۳۰.
صاحبدل، ح؛ زهراکار، ک؛ دلاور، ع. (۱۳۹۵). تحلیل مسیر اثر خصوصیات شخصیتی، ویژگیهای ارتباطی و بسترهای فرهنگی در وابستگی عاطفی زوجها. پژوهشهای مشاور، ۵۷, ۴-۲۳.
صادق زاده، ص؛ هدایت، ف.(1399) فراتحلیل رابطه هوش معنوی با تاب آوری. مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش، 3(26)، 74-63.
صدقی، پ، چراغی، ا و ذاکری، م. م. (1399). بررسی اثربخشی آموزش هوش معنوی بر تاب آوری و به زیستی روان شناختی زنان سرپرست خانوار. مطالعات زن و خانواده، 8(1)، 187-157.
عبدالرزاق نژاد، م، نخعی، م و میری م. (1399). بررسی رابطه هوش معنوی و کیفیت زندگی در پرستاران بیمارستان های آموزشی بیرجند. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، 27(3)، 301-307.
فرهادی، م، سبزه پرور، ح و قاسمیان، ج. (1397). عدم کارایی ضریب همبستگی پیرسن برای سنجش امنیت رمزنگاری تصویر. مجله پدافند الکترونیکی و سایبری، 6(2)، 91-83.
قدم پور، ع، حیدریانی، ل و برزگر بفرویی، م. (1398). اثربخشی درمان مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر بهزیستی ذهنی، تابآوری و رضایت زناشویی همسران جانبازان. مجله طب نظامی، 21(1)، 22-31.
کاظمینی، ت و مدرس غروی، م. (1398). رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و رفتارهای پرخطر در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد. مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، 12(1)، 15-26.
کیهانی، م، تقوایی، د، رجبی، ا و امیرپور، ب. (1393). همسانی درونی و تحلیل عوامل تأییدی مقیاس تاب آوری کانر- دیویدسون در دانشجویان دختر پرستاری. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 14(10)، 859-851.
گروسی فرشی، م. ت. (1380). هنجاریابی آزمون NEO در نمونهای از دانشجویان دانشگاههای تبریز و شیراز. [پایاننامه کارشناسی ارشد یا طرح پژوهشی]. دانشگاههای تبریز و شیراز.
مظفری، ک. (1396). بررسی ویژگی های شخصیتی دانش آموزان و تاثیر آن بر خودکارآمدی تحصیلی. همایش ملی علوم انسانی، تهران.
نوذری، ع، ثابت، م و بشر دوست، س. (1400). اثربخشی آموزش مهارتهای مدیریت استرس بر رفتارهای پرخطر دانشآموزان دختر. مجله پژوهش های کاربردی روانشناختی، 12(2)، 303-319.
وکیل زاده دیزجی، ا، ادیب، ی، دانشور، ز و طالبی ب. (1400). ساخت و بررسی پایایی و روایی پرسشنامه تکوین هوش معنوی دانش آموزان دوره دوم متوسطه. دوماهنامه علمی- پژوهشی راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 14(3)، 82-91.
یارالهی، ن، رحیمی، م و خباز شیرازی، آ. (1397). بررسی رابطه تیپ شخصیتی D و ابعاد آن با افسردگی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان شاهینشهر. مجله روانشناسی و روانپزشکی.
