اشکانی، صغری.، فتحی اقدم، قربان. (1402). رابطه سبک های دلبستگی و سبک هویت با گرایش به پذیرش اجتماعی دانش اموزان. فصلنامه رویکردی نو در آموزش کودکان، 5 (4)، 1-14.
اعظامی، سیدمهدی و کیهان، جواد. (1397). رابطه بین سبکهای هویت و کمکطلبی تحصیلی در بین دانشجویان غیربومی دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه: آزمون نقش میانجی هوش فرهنگی. مجله فرهنگ در دانشگاه اسلامی، 8 (1)، 107-128.
اکبری، لیلا. (1399). پیش بینی آشفتگی روانی بر اساس سبکهای هویت میان نوجوانان. فصلنامه روانشناسی و علوم رفتاری ایران، 5 (23)، 119-114.
بیرامی، منصور.، هاشمی، تورج.، بخشیپور، عباس.، محمودعلیلو، مجید و اقبالی، علی. (1393). مقایسه تاثیر دو روش اموزش تنظیم هیجان و شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی، بر پریشانی و راهبردهای شناختی تنظیم هیجان مادران کودکان عقب مانده ذهنی. فصلنامه پژوهشهای نوین روانشناختی ، 9 (33)، 44-59.
بیگی خوزانی، زهرا.، احمدی، فرناز.، مقصدی، فاطمه.، خطیبی، مریم. (1401). پیش بینی سبک های هویت بر اساس مولفه های بهزیستی روانشناختی و سبک دلبستگی در بین دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان شاهین. فصلنامه رویکردی نو در آموزش کودکان، 4 (2)، 17-25.
جوکار، بهرام. (1399). رابطه کنش سبکهای تفکر و سبکهای هویت. فصلنامه علمی- پژوهشی روانشناسی دانشگاه تبریز، 1 (2)، 30-48.
حسینی، سیده یاسمن.، رافضی، زهره. (1403). پیشبینی اعتیاد به اینترنت براساس انواع چشمانداز زمانی و الگوهای روابطموضوعی در دانشآموزان. پژوهش های روانشناسی اجتماعی، 55(14)،37-48
دروگر، الهه.، فتحی آشتیانی، علی و اشرفی، عماد. (1399). اعتباریابی و پایایی سنجی نسخه فارسی پرسشنامه ذهنیسازی. مجله روانشناسی بالینی، 12(1)، 12-1.
رحیمی نژاد، عباس.، برجعلی لو، سمیه.، یزدانی ورزنه، محمدجواد.، فراهانی، حجت الله و امانی، حبیب. (1393). اثر سبکهای هویت بر افسردگی، اضطراب، و استرس دانشجویان: نقش واسطه تعهد هویت. روشها و مدلهای روانشناختی ، 2(9)، 1-15.
رنجدوست، شهرام و قهرمانی، جعفر. (1395). رابطه بین پردازش هویت و پیشرفت تحصیلی با نقش واسطهای سلامت عمومی در بین دانشآموزان دختر و پسر پیشدانشگاهی. پژوهش در برنامهریزی درسی، 13(2)، 112-102.
روبنزاده، شرمین.، رسول زاده طباطبایی، سیدکاظم.، قربانی، نیما و عابدین، علیرضا. (1395). بررسی تاثیر فرآیند خودشناسی، میزان تعهد و مولفههای روابط موضوعی بر شکلگیری هویت نوجوانان. علوم پزشکی صدرا، 4(4)، 267-276.
زمانی، صدیقه.، هادیان، علی و گرجی، یوسف. (1399). پیش بینی سلامت روان بر اساس سبک های هویت، روابط والد-کودک و نگرش مذهبی نوجوانان دختر. خانواده درمانی کاربردی، 1(2)، 23-47.
سهراب زاده، مهران.، امیدوار، آزاد.، آراسته، صادق.، خداکرمیان گیلان، ندا. (1400). بررسی اعتیاد به موبایل و رابطه آن با ویژگی های شخصیتی و سبک های هویتی (مورد مطالعه: جوانان شهر یاسوج). فصلنامه رویکردی نو در علوم تربیتی، 3 (4)، 86- 95.
شفق دوست، مریم و شهامت ده سرخ، فاطمه. (1398). نقش میانجی روابط موضوعی و کارکردهای ایگو در رابطه بین عملکرد خانواده و سلامت روان دانشجویان. پژوهش در سلامت روانشناختی ، 13(3)، 31-46.
طیبی، هاجر و قنبری هاشم آبادی، بهرامعلی. (1390). مقایسه اثربخشی گروه درمانی یک پارچه توحیدی و شناختی رفتاری در کاهش فشار روانی همسران جانبازان اختلال استرس پس از ضربه. مجله روانشناسی، 4 (1)، 23-35.
ظریف منش، زینب.، جعفری، اصغر.، وکیلی، سمیرا.، قمری، محمد. (1403). اثربخشی درمان هیجان مدار بر روابط موضوعی و کیفیت رابطه زناشویی در مردان و زنان دارای ازدواج مجدد. رویش روان شناسی، 13(4):116-124.
عبدزاده، سیما.، آزموده، معصومه.، عبداله پور، محمدآزاد و لیوارجانی، شعله. (1399). نقش واسطه ای آشفتگی روانشناختی در رابطه طرحوارههای ناسازگار اولیه و تنظیم هیجان منفی با گرایش به رفتارهای پرخطر در دانش آموزان. اعتیاد پژوهی، 14(58)، 143-170.
غضنفری، احمد. (1383). اعتباریابی و هنجاریابی پرسشنامه سبک هویت. فصلنامه مطالعات تربیتی و روان شناسی، 5 (1)، 81-94.
مسگریان، فاطمه.، آزاد فلاح، پرویز.، فراهانی، حجت اله و قربانی، نیما. (۱۳۹۶). ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس روابط موضوعی بل. دو فصلنامه روانشناسی بالینی و شخصیت، ۱۵(۲)، ۱۹۳-۲۰۴.
نیک آذین، امیر.، نائینیان، محمدرضا. (1392). ویژگی های روانسنجی پرسشنامه نشانگان افسردگی، اضطراب و استرس(DASS-21) در نمونهای از دانشآموزان ایرانی. ششمین همایش بین المللی روانپزشکی کودک و نوجوان، 28-26 شهریورماه، انجمن روان پزشکی کودک و نوجوان و دانشگاه علوم پزشکی تبریز. تبریز.
هومن، حیدر علی. (1384). مدل یابی معادلات ساختاری با کاربرد نرم افزار لیزرل. چاپ اول، انتشارات سمت.
