پیش بینی سواد جسمانی و مولفه های آن بر اساس متغیر های سن نسبی و بالیدگی جسمانی در کودکان 8تا12 ساله

نیکخو, الهام; شمسی پور دهکردی, پروانه; رهاوی عز آبادی, رزا

doi:10.22034/naes.2025.507233.1664

پیش بینی سواد جسمانی و مولفه های آن بر اساس متغیر های سن نسبی و بالیدگی جسمانی در کودکان 8تا12 ساله

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

الهام نیکخو ¹

پروانه شمسی پور دهکردی ²

رزا رهاوی عز آبادی ³

¹ رفتار حرکتی , دانشکده علوم ورزشی دانشگاه الزهرا تهران

² گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا ، تهران

³ 'گروه آموزشی رفتار حرکتی ، دانشکده علوم ورزشی ، دانشگاه الزهرا ، تهران

10.22034/naes.2025.507233.1664

چکیده

زمینه و هدف : هدف پژوهش حاضر بررسی پیش بینی سواد جسمانی و مولفه های آن (شایستگی حرکتی، رفتار روزانه، انگیزه و اعتماد به نفس، دانش و درک) بر اساس متغیر های سن نسبی و بالیدگی جسمانی در کودکان است.

روش پژوهش: پژوهش از نوع توصیفی همبستگی است. نمونه مطالعه 337دانش آموز دبستانی (260دختر و77پسر) در پنج رده سنی 8 تا12ساله بودند که به صورت هدفمند و بر اساس معیارهای ورود به مطالعه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده از فرم ثبت اطلاعات آزمودنی، مجموعه آزمون ارزیابی سواد جسمانی کانادا (نسخه دوم)، ترازوی اس اچ و قد سنج، درصد قامت بزرگسالی (بر اساس روش خمیس –روشه 1994) استفاده شد. داده ها به روش تحلیل واریانس چندمتغیره، رگرسیون خطی ساده و رگرسیون چند متغیره تحلیل شد.

یافته ها: نتایج رگرسیون چند متغیره نشان داد ارتباطی بین سن نسبی با مولفه های سواد جسمانی کودکان 8 تا 12 ساله وجود ندارد (p>0/05). همچنین نتایج تحلیل واریانس نشان داد سن نسبی بر سواد جسمانی و مولفه های آن تاثیر معنی دار ی ندارد. بین سطوح بالیدگی جسمانی با سواد جسمانی و مولفه های آن در کودکان 8-12ساله رابطه معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیره نشان داد تاثیر بالیدگی بر سواد جسمانی و مولفه های آن معنی دار است (p<0/05).

نتیجه گیری : بالیدگی جسمانی از فاکتورهای اثر گذار بر شایستگی حرکتی، رفتار روزانه، انگیزه و اعتماد به نفس، دانش و درک می باشد.

کلیدواژه‌ها

بالیدگی جسمانی

سن نسبی

سواد جسمانی

کودکان

موضوعات

آموزش پیش دبستان و دبستان

عنوان مقاله English

Predicting physical literacy and its components based on the variables of relative age and physical maturity in children aged 8 to 12 years

نویسندگان English

Elham Nikkhoo ¹

Parvaneh Shamsipour Dehkordi ²

Rosa Rahavi Ezabadi ³

¹ Motor behaviour , sport science faculty , Al- zahra university of Tehran

² Department of Motor Behavior, Faculty of Sport Sciences, Alzahra University .Tehran

³ Motor Behavior, Faculty of Sport Sciences, Alzahra University.Tehran

چکیده English

Background and Objective: The aim of this study is to investigate the prediction of physical literacy and its components (motor competence, daily behavior, motivation, self-confidence, knowledge, and understanding) based on the variables of relative age and physical maturity in children.

Method: The research is a descriptive correlational study. The study sample consisted of 337 elementary school students (260 girls and 77 boys) in five age groups of 8 to 12 years old who were purposefully selected based on the inclusion criteria. To collect data, a subject information registration form, the Canadian Assessment of Physical Literacy (second edition) test battery, SH scale [1], a stadiometer, and percentage of adult height (based on the Khamis-Roche method 1994) were used. Data were analyzed by multivariate analysis of variance, simple linear regression, and multiple linear regression.

Results: The results of multiple regression showed that there is no relationship between relative age and the components of physical literacy in children aged 8 to 12 years (p>0.05). Also, the results of the analysis of variance showed that relative age does not have a significant effect on physical literacy and its components. There is a significant relationship between levels of physical maturity with physical literacy and its components in 8-12-year-old children. Also, the results of multiple regression analysis showed that the effect of maturity on physical literacy and its components is significant (p<0.05).

Conclusion: Physical maturity is one of the factors affecting motor competence, daily behavior, motivation and self-confidence, knowledge, and understanding

کلیدواژه‌ها English

Physical literacy

Children

physical maturity

Relative age

Aune, T. K., Pedersen, A. V., Ingvaldsen, R. P., & Dalen, T. (2017). Relative age effect and gender differences in physical education attainment in Norwegian schoolchildren. Scandinavian Journal of Educational Research, 61(3), 369-375.

Cumming, S. P., Standage, M., Gillison, F., & Malina, R. M. (2008). Sex differences in exercise behavior during adolescence: is biological maturation a confounding factor? Journal of adolescent health, 42(5), 480-485.

Cumming, S. P., Standage, M., Gillison, F. B., Dompier, T. P., & Malina, R. M. (2009). Biological maturity status, body size, and exercise behaviour in British youth: a pilot study. Journal of sports sciences, 27(7), 677-686.

Drenowatz, C., Ferrari, G., Greier, K., & Hinterkörner, F. (2021). Relative age effect in physical fitness during the elementary school years. Pediatric reports, 13(2), 322-333.

Dutil, C., Tremblay, M. S., Longmuir, P. E., Barnes, J. D., Belanger, K., & Chaput, J.-P. (2018). Influence of the relative age effect on children’s scores obtained from the Canadian assessment of physical literacy. BMC Public Health, 18, 1-12.

Folgado, H., Bravo, J., Quintas, A., Raimundo, A., & Gonçalves, B. (2021). Relative age effect in physical fitness of South Portugal students between 10 and 18 years old. International journal of environmental research and public health, 18(11), 6092.

Francis, C. E., Longmuir, P. E., Boyer, C., Andersen, L. B., Barnes, J. D., Boiarskaia, E., Cairney, J., Faigenbaum, A. D., Faulkner, G., & Hands, B. P. (2016). The Canadian assessment of physical literacy: development of a model of children’s capacity for a healthy, active lifestyle through a Delphi process. Journal of physical activity and health, 13(2), 214-222.

Freitas, D. L., Lausen, B., Maia, J. A., Lefevre, J., Gouveia, É. R., Thomis, M., Antunes, A. M., Claessens, A. L., Beunen, G., & Malina, R. M. (2015). Skeletal maturation, fundamental motor skills and motor coordination in children 7–10 years. Journal of sports sciences, 33(9), 924-934.

Garcia, A. W., Broda, M. A. N., Frenn, M., Coviak, C., Pender, N. J., & Ronis, D. L. (1995). Gender and developmental differences in exercise beliefs among youth and prediction of their exercise behavior. Journal of school health, 65(6), 213-219.

Khamis, H. J., & Roche, A. F. (1994). Predicting adult stature without using skeletal age: the Khamis-Roche method. Pediatrics, 94(4), 504-507.

Living, H. A., & Group, O. R. (2013). Canadian assessment of physical literacy: Manual for test administration. Ottawa: Children’s Hospital of Eastern Ontario Research Institute.

Longmuir, P. E., Boyer, C., Lloyd, M., Yang, Y., Boiarskaia, E., Zhu, W., & Tremblay, M. S. (2015). The Canadian assessment of physical literacy: methods for children in grades 4 to 6 (8 to 12 years). BMC Public Health, 15, 1-11.

Malina, R. M. (2014). Top 10 research questions related to growth and maturation of relevance to physical activity, performance, and fitness. Research quarterly for exercise and sport, 85(2), 157-173.

Mu¨ller A , G. C., Perner CH , Mu¨ller E , . (2017). Maturity status influences the relative age effect in national top level youth alpine ski racing and soccer. . Raschner CH., 12(7);1-12.

Navarro, J.-J., García-Rubio, J., & Olivares, P. R. (2015). The relative age effect and its influence on academic performance. PloS one, 10(10), e0141895.

Roberts, S. J., & Fairclough, S. J. (2012). The influence of relative age effect in the assessment of high school students in physical education in the United Kingdom. Journal of teaching in physical education, 31(1), 56-70.

Salami, S., Bandeira, P. F. R., Mashhadi, M. R., Dehkordi, P. S., Luz, L. G., de Lucena Martins, C. M., Hardy, L. L., & Duncan, M. J. (2024). Associations between Biological Maturation, Chronological Age, Body Mass Index, Sex, and Motor Competence in Prepubertal Children: A Network Analysis. Children, 11(9), 1143.

Sharp, C., George, N., Sargent, C., O'Donnell, S., & Heron, M. (2009). International Thematic Probe: The Influence of Relative Age on Learner Attainment and Development. National Foundation for Educational Research.

Siedentop, D., & Van der Mars, H. (2022). Introduction to physical education, fitness, and sport. Human kinetics.

Tascioglu, R., Atalag, O., Yuksel, Y., Kocaeksi, S., Güven, G., Akyildiz, Z., & Nobari, H. (2023). Relative age effect and performance in elite youth male basketball. Scientific Reports, 13(1), 4544.

Valadi, S., & Cairney, J. (2023). The Canadian assessment of physical literacy: a valid tool in determining the Iranian children capacity for an active and healthy lifestyle. Sport Sciences for Health, 19(2), 637-647.

Wattie, N., Schorer, J., & Baker, J. (2015). The relative age effect in sport: A developmental systems model. Sports medicine, 45, 83-94.