رویکردی نو بر آموزش کودکان

رویکردی نو بر آموزش کودکان

تحلیل و مقایسه نشانه‌های فراگفتمانی در رمان‌ها و مجموعه داستان‌های کودک و نوجوان هوشنگ مرادی کرمانی بر اساس انگاره‌ی هایلند (2005)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانشجوی دکتری زبان‌شناسی همگانی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
2 استادیار گروه زبان‌شناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
3 استادیار گروه زبان انگلیسی‌، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
چکیده
نشانه‌های فراگفتمان ابزاری هستند که بدون افزودن چیزی به محتوای اصلی متن، جهت سازماندهی زبان به کار می‌روند. در چارچوب نظری هایلند (2005) الگویی برای تحلیل تعامل میان نویسنده متن و مخاطب آن و همچنین انسجام متن ارائه شده‌است. در پژوهش حاضر بر اساس الگوی نظری هایلند نشانه‌های فراگفتمان تعاملی و تبادلی را در رمان‌ها و مجموعه داستان‌های نوشته شده توسط هوشنگ مرادی کرمانی، یکی از نویسندگان صاحب‌نام در حیطه ادبیات کودک و نوجوان مورد بررسی و مقایسه قرار‌گرفته ‌است. بدین منظور، برای استخراج و شناسایی انواع نشانگرهای فراگفتمان به کار رفته درمجموعه داستان‌ها و رمان‌های مرادی کرمانی که در مجموع شامل 221387 واژه می‌شود، و سپس مقایسه میان آنها، از نرم افزار واژه نگار انت کانک استفاده شد. در نهایت، یافته‌ها نشان داد که تعداد فراگفتمان‌های تعاملی نسبت به تبادلی در پیکره مورد بررسی بیشتر بوده‌است. این امر بدان معناست که تعامل با مخاطبین از راهنمایی آنها در ژانر ادبی مهم‌تر است. همچنین، با توجه به یکسانی سبک نوشتاری خاص نویسنده مورد پژوهش در مجموعه داستان‌ها و رمان‌ها، تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون آماری ویلکاکسون، تفاوت معناداری را در میزان فراوانی نشانگرهای فراگفتمان بین مجموعه داستان‌ها و رمان‌ها نشان نداد.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله English

Metadiscourse Markers Analysis and Comparison in Novels and Short Story Collections for Children and Young Adults by Houshang Moradi Kermani Based on Hyland (2005)

نویسندگان English

Sanaz Deghat 1
Mohammad Hossein Sharafzadeh 2
Leila Saberi 3
Zahra Rastegar Haghighi Shirazi 3
1 Ph.D. student of General Linguistics, Marvdasht Branch, Islamic Azad University, Marvdasht, Iran
2 Assistant Professor, Department of Linguistics, Maroodasht Branch, Islamic Azad University, Maroodasht, Iran
3 Assistant Professor, Department of English, Marvdasht Branch, Islamic Azad University, Marvdasht, Iran
چکیده English

Metadiscourse signs are tools used to organize language without adding anything to the main content of the text. In the theoretical framework of Hyland (2005), a model is presented for analyzing the interaction between the author of the text and its audience, as well as the coherence of the text. In this research, based on Hyland's theoretical model, the signs of interactive and exchange metadiscourse in the novels and collection of stories written by Hoshang Moradi Kermani, one of the famous authors in the field of children's and adolescent literature, have been examined and compared. For this purpose, the AntConc software was used to extract and identify the types of metadiscourse markers employed in Moradi Kermani's short story collections and novels, which comprise 221,387 words, and then compare them. Finally, the findings showed that the number of interactive metadiscourse markers was higher than the interactional ones in the corpus under study. This means that interaction with the audience is more important than guiding them in the literary genre. Also, considering the identical writing style of the author under study in the short story collections and novels, the data analysis using the Wilcoxon statistical test did not show a significant difference in the frequency of metadiscourse markers between the short story collections and novels.

کلیدواژه‌ها English

Children's and adolescent literature
Hyland's model
interactive metadiscourse
interactional metadiscourse
Houshang Moradi Kermani
ابوالعلائی، میرحبیب. (1398). تجزیه تحلیل روزنامه ایران دیلی و یو اس تودی از دیدگاه عناصر فراگفتمانی. زبان شناسی کاربردی و ادبیات کاربردی: پویش‌ها و پیشرفت‌ها، 7(2): 7-28.
احمدی، فوزیه. (1394). بررسی تأثیر جنسیت در به کارگیری عبارت‌های احتیاط آمیز و تأکیدها در داستان‌های کوتاه انگلیسی. پایان نامه کارشناسی ارشد،گروه زبان انگلیسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه محقق اردبیلی.
پولادی، کمال. (1384). بنیادهای ادبیات کودک، تهران، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
خانی، رضا؛ و چنگیزی، مهسا. (1395). مقایسة نشانه‌های فراگفتمان در مجلات انگلیسی بین المللی و داخلی: مطالعة موردی مقالات حوزة زبان شناسی کاربردی. زبان پژوهی (علوم انسانی)، 8(18): 77-102.
رحماندوست، مصطفی. (1371) .ادبیات کودکان و نوجوانان، تهران، شرکت چاپ و نشر ایران.
رضایی، سعید، استاجی، معصومه، و حسن پور، مهدی. (1393). بررسی نشانه های تعاملی فراگفتمان در پایان نامه‌های کارشناسی ارشد رشته زبانشناسی کاربردی. پژوهش‌های نوین در مطالعات زبان انگلیسی، 2(1): 71-43.
سلطانی، رحمت اله؛ و شکرپور، نسرین. (1400). وضعیت استفاده از نشانگرهای فراگفتمان در مقالات پزشکی ایران: مطالعه‌ای تطبیقی. مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران (نامه دانشگاه)، 31(196 ): 92-100.
طارمی، طاهره. (1398). واکاوی پیکره‌بنیاد فراگفتمان تبادلی در مقالات علمی پژوهشی فارسی: انگاره هایلند (2005). پژوهش‌های زبانی، 10(2): 129-151.
طارمی، طاهره؛ تاکی، گیتی؛ و یوسفیان، پاکزاد. (1397). جنسیت در مقالات علمی فارسی‌زبان: مطالعۀ پیکره بنیاد نشانگرهای فراگفتمان تعاملی براساس انگارۀ هایلند. نشریه پژوهش‌های زبان شناسی، 10(1): 23-42.
عبدی، رضا. (1388). به کارگیری راهبردهای فرگفتمان در مقالات علمی – پژوهشی فارسی و انگلیسی؛ مطالعه هنجارهای ژانری جامعه گفتمانی در مقاله های فارسی. مجله زبان و زبان شناسی. 5(1): 180-163.
عموزاده خلیلی، فریدون. (1381). فرهنگ توصیفی شخصیت های داستانی نوجوان، جلد دوم، تهران ، آفتابگردان.
قزل ایاغ، ثریا. (1388). ادبیات کودکان و نوجوانان و ترویج خواندن، چاپ ششم، تهران، سمت.
کوهی، داوود؛ و موجود، منیژه. (1391). بررسی مقابله ای فراگفتمان در بخش سرمقاله روزنامه های فارسی و انگلیسی. مجله آموزش و کاربرد زبان انگلیسی. 5(10): 162-137
گودرزی دهریزی، محمد (1388). ادبیات کودکان و نوجوانان ایران، تهران، قو و چاپار.
مرادی کرمانی، هوشنگ . (1359). بچه های قالی باف خانه، تهران، معین.
مرادی کرمانی، هوشنگ . (1361). نخل، تهران، سحاب.
مرادی کرمانی، هوشنگ . (1368). خمره، تهران، معین.
مرادی کرمانی، هوشنگ . (1371). مشت بر پوست، تهران، معین.
مرادی کرمانی، هوشنگ . (1373). تنور، تهران، معین.
مرادی کرمانی، هوشنگ . (1375). مهمان مامان، تهران، نی.
مرادی کرمانی، هوشنگ . (1377). مربای شیرین، تهران، معین
مرادی کرمانی، هوشنگ . (1378). لبخند انار، تهران، معین.
مرادی کرمانی، هوشنگ . (1382). مثل ماه شب چهارده، تهران، معین.
مرادی کرمانی، هوشنگ . (1382). نه تر نه خشک، تهران، معین.
مرادی کرمانی، هوشنگ . (1386). پلوخورش، تهران، معین.
مرادی کرمانی، هوشنگ. (1358). قصه های مجید، تهران، معین.
میرزائی، نغمه، و صحرائی، رضا مراد (1401). بررسی تطبیقی راهبردهای فراگفتمان در سرمقاله‌های روزنامه گاردین، تایمز و تهران تایمز. پژوهش‌های زبان شناسی تطبیقی، 12(23): 93-117.
نادری، صیامی، و توحید (2022)، بررسی نشانگرهای فراگفتمانی تعاملی در سخنرانی‌های تحلیف رؤسای جمهور ایالات ‌متحده و روسیه. علم زبان، 9(16): 30-41.
دوره 7، شماره 2 - شماره پیاپی 24
تابستان 1404
صفحه 129-142

  • تاریخ دریافت 13 آذر 1403
  • تاریخ بازنگری 17 دی 1403
  • تاریخ پذیرش 18 دی 1403
  • تاریخ اولین انتشار 29 فروردین 1404
  • تاریخ انتشار 01 شهریور 1404