احمدی، رستگار. (1398). ارائه مدل علی روابط حمایت تحصیلی و رفتار مدنی تحصیلی با تأکید بر واسطهگری سرمایههای روان شناختی در میان دانشجویان دورههای مجازی دانشگاه شیراز. پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، 7(3)، 63-76.
آزاده ده بیدی، فاطمه و خرمائی، فرهاد. (1402). روابط ساختاری بین جو اخالقی مدرسه و رفتارهای مدنی تحصیلی: نقش واسطهای تحول مثبت نوجوانی. فصلنامه روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی، 19(76)، 355-369.
براهوئی، سائره؛ نجفی، محمود و طالع پسند، سیاوش. (1402). پیشبینی رفتارهای پرخطر بر اساس تحول مثبت نوجوانی و سرمایههای روان شناختی مثبت در نوجوانان. فصلنامه علمی اعتیادپژوهی، ۱۷ (۶۹)، ۲۴۵-۲۷۰.
بیباک، فرشید؛ کریمی، کیومرث؛ سنگانی، علیرضا؛ خضرنژاد، اسعد و نجاری، مسعود. (1401). تدوین بستهی آموزشی ادراک از محیط مدرسه و امکان سنجی آن بر رفتارهای خودشکن تحصیلی دانشآموزان پسر. رویش روانشناسی، 11(4)، 1-10.
حیدریانی، لیلا؛ قدم پور، عزت اله و عباسی، محمد. (1401). رابطه علی جو مدرسه و رفتارهای تسهیلکننده سبک زندگی تحصیلی سلامتمحور با میانجی درگیری تحصیلی در دانشآموزان. رویش روانشناسی، ۱۱(۱)، ۹۲-۱۰۲.
دارابی، رضا؛
عربزاده، مهدی؛
حیدری،حسن و
داوودی، حسین. (1401). اثر بخشی آموزش برنامه تاب آوری پنسیلوانیا بر سبک زندگی تحصیلی: رفتارهای بازدارنده سلامت تحصیلی. نشریه روانشناسی. 26(1).35-44
رضا قلی، حوریه؛ عبدالمالکی، شهین و خدادادی، فاطمه. (1401). تبیین سهم ابعاد شخصیت در رفتارهای ارتقادهنده سلامت تحصیلی. جامعهشناسی آموزش و پرورش، 8(2)، 177-186.
سبزیان، سعیده؛ گراوند، هوشنگ و سلیمانی خشاب، عباسعلی. (1402). الگوی معادلات ساختاری رفتارهای مدنی تحصیلی بر اساس انسجام و جو عاطفی خانواده با میانجیگری اخلاق تحصیلی. فصلنامه فرهنگی تربیتی زنان و خانواده، 18(63)، 241-264.
صالحزاده، پروین؛ شکری، امید و فتحآبادی، جلیل. (1396). سبک زندگی تحصیلی سلامتمحور: ایدهای نو ظهور در روانشناسی سلامت تحصیلی. فصلنامه روانشناسی تربیتی، 13(46)، 1-30.
صوفی، سحر؛ شکری، امید؛ فتحآبادی، جلیل و قنبری، سعید. (1398). ساختار علّی پیشایندها و پسایندهای سبک زندگی تحصیلی سلامتمحور در دانشآموزان سرآمد دختر. روانشناسی افراد استثنایی، 9(35)، 35-71.
فارسی جانی، نیلوفر؛ بشارت، محمدعلی و مقدمزاده، علی. (1401). پیشبینی سازگاری اجتماعی براساس سبکهای دلبستگی و راهبردهای نظم دهی شناختی هیجان. فصلنامه علمی پژوهشی علوم روانشناختی، ۲۱ (۱۰۹)، 71-88.
گرمارودی، غلامرضا؛ مکارم، جلیل؛ علوی، سیده شهره و عباسی، زینب. (1388). عادات پرخطر بهداشتی در دانشآموزان شهر تهران. فصلنامه پایش، 9(1)، 13-19.
گلپرور، محسن. (1389). بررسی نقش اخالق تحصیلی، عدالت و بیعدالتی آموزشی در رفتارهای مدنی- تحصیلی دانشجویان. فصلنامه نوآوریهای مدیریت آموزشی، 5(4): 25-41
مرادنژاد، شیما؛ منتظری، علی؛ صادقی، رویا؛ طل، آذر؛ یکانی نژاد، میر سعید و محبی، بهرام. (1399). اثربخشی مداخله آموزشی بر بهبود رفتارهای ارتقا دهنده سلامت در پیشگیری از استئوپروز در زنان: کاربرد مدل بزنف. مجله دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران، 26(3)، 309-326.
مشعلچیان، محمدحسین؛ سعدی پور، اسماعیل و ابراهیمی قوام، صغری. (1403). تاثیر آموزش مدیریت خشم بر سازگاری اجتماعی، تابآوری و جرئتورزی دانشآموزان. رویکردی نو بر آموزش کودکان، 6(1)، 188-202.
مطلق، زهرا؛ مظلومی محمودآباد، سید سعید و ممیزی، مهدیه. (1390). رفتارهای ارتقادهنده سلامت دانشجویان. مجله تحقیقات علوم پزشکی زاهدان، 13(4)، 29-34.
منبری، زهرا؛ کریمی، کیومرث و یحیی یاراحمدی. (1402). اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر مدل علی رفتارهای غیر مولد تحصیلی بر رفتارهای ارتقادهنده و بازدارنده سلامت تحصیلی در دانشجویان. پایان نامه دکتری دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج. دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی.
نصیری، فخرالسادات و حیدری، نسرین. (1399). نقش رفتار مدنی تحصیلی در خوشبینی تحصیلی دانشجویان: آزمون نقش هوش اخلاقی. پژوهش در نظامهای آموزشی، 14(51)، 23-38.
نیلساز، مهناز؛ توسلی، الهه؛ مظاهری، مریم؛ سهرابی، فرشته؛ خزلی، مهدی و غضنفری، زینب. (1391). بررسی رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت و سبک زندگی در دانشجویان دانشگاههای شهردزفول. مجله دانشگاه علوم پزشکی ایلام، 20(۵)، ۱۶۸-۱۷۵.
