رویکردی نو بر آموزش کودکان

رویکردی نو بر آموزش کودکان

بررسی روان شناختی شخصیت در داستان کودک و نوجوان حمیدرضا شاه‌آبادی براساس نظریه اریکسون

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانشجوی دکتری گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
2 استادیار گروه زبان وادبیات فارسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
3 استادیار گروه علوم تربیتی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
چکیده
یکی از ابعاد مهم در روانشناسی بعد شخصیتی انسان‌هاست. نظریه‌پردازان بسیاری در این زمینه مطالعه نموده و نظریات متعددی را ارائه کرده‌اند. یکی از این نظریه‌پردازان اریک اریکسون است. به عقیده او شخصیت افراد در مراحل مختلف به‌طور وسیع و گسترده در تعامل اجتماعی رشد پیدا می‌کند و انسان در هر مرحله‌ای از زندگی و شکل‌گیری شخصیت خود، در انباشتی از تلاش فردی، اجتماعی و جهت‌گیری روانی خاص قرار می‌گیرد. بنابراین نظریه «مراحل هشت‌گانه زندگی انسان» ترسیم شده است. حمیدرضا شاه‎آبادی داستان‌نویس معاصر حوزه کودک و نوجوان در زمینه شخصیت‌پردازی داستانی بسیار موفق بوده‌اند. به همین دلیل تلاش نگارنده حاضر این است که شخصیت‌ داستان کودک و نوجوان حمیدرضا شاه‌آبادی را بر اساس نظریه شخصیتی اریکسون بررسی و تحلیل نماید. روش مورد استفاده توصیفی- تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه‌ای است. بر اساس نتایج به‌دست‌آمده مطالعه داستان‌ این نویسنده، ما را در درک و شناخت بهتر ویژگی‌ها و روحیات اشخاص داستان، به ویژه کودکان و نوجوانان یاری می‌دهد. در داستان‌های حمیدرضا شاه‌‌آبادی دو مرحله اول نظریه اریکسون از هشت مرحله نظریه اریکسون در شخصیت‎های داستان‌های کودک و نوجوان دیده نشده است.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله English

Psychological criticism of character in Hamidreza Shahabadi's story of children and teenagers based on Erikson's theory

نویسندگان English

Soheila Shahkarami 1
Jamal Ahmadi 2
Seyed Kayhan Shohdai 2
Majid Mohammadi 3
1 Ph.D. student, Department of Persian Language and Literature, Sanandaj Branch, Islamic Azad University, Sanandaj, Iran
2 Assistant Professor, Department of Persian Language and Literature, Sanandaj Branch, Islamic Azad University, Sanandaj, Iran
3 Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Sanandaj Branch, Islamic Azad University, Sanandaj, Iran
چکیده English

One of the important dimensions in psychology is the personality dimension of humans. Many theorists have studied in this field and presented many theories. One of these theorists is Erik Erikson. According to him, people's personality develops widely and widely in social interaction at different stages, and at every stage of life and the formation of his personality, a person is placed in an accumulation of individual, social effort and special psychological orientation. Therefore, the theory of "eight stages of human life" has been drawn. Hamidreza Shahabadi, a contemporary storyteller in the field of children and teenagers, has been very successful in the field of story characterization. For this reason, the writer's effort is to analyze the character of Hamidreza Shahabadi's story based on Erikson's personality theory. The used method is descriptive-analytical and based on library studies. Based on the results of the study of this author's story, it helps us to better understand and know the characteristics and moods of the people in the story, especially children and teenagers. In the stories of Hamidreza Shahabadi, the first two stages of Erikson's theory out of the eight stages of Erikson's theory are not seen in the characters of children's and adolescent stories.

کلیدواژه‌ها English

personality
Erikson'
s theory
stories of children and teenagers
Hamidreza Shahabadi
سیف، سوسن و همکاران. (1398).روان شناسی رشد، چاپ بیست و هشتم، تهران: سمت.
شاملو، سعید. (1400). مکتب­ها و نظریه­ها در روان­شناسی شخصیت، تهران: رشد.
شولتز، دوان؛ و شولتز، سیدنی الن. (1394). نظریه­های شخصیت، مترجم یحیی سید محمدی، چاپ سی و ‌یکم، تهران: ویرایش.
فیست، جیس و فیست، گریگوری جی، (1401)، نظریه‌های شخصیت، ترجمه یحیی سید محمدی، چاپ بیست و سوم، تهران: روان.
کریمی، یوسف. (1401). روان­شناسی شخصیت، چاپ بیست و چهارم، تهران: ویرایش
میرصادقی، جمال. (1386). ادبیات داستانی (قصه، رمانس، داستان کوتاه، رمان)، چاپ پنجم. تهران: سخن.
یونسی، ابراهیم. (1401). هنر داستان‎نویسی، چاپ هفدهم، تهران: نگاه.

  • تاریخ دریافت 01 آبان 1403
  • تاریخ بازنگری 07 آبان 1403
  • تاریخ پذیرش 13 آبان 1403
  • تاریخ اولین انتشار 18 دی 1403
  • تاریخ انتشار 01 خرداد 1404